EL BOSQUE HISTORICO DE UBAQUE

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Gobierno invertirá $5,6 billones en primera infancia: Presidente Santos febrero 21, 2011 5:39 pm El Presidente Juan Manuel Santos anunció que el Gobierno Nacional invertirá recursos por 5,6 billones de pesos, durante el actual cuatrienio, para financiar la estrategia de atención integral a la primera infancia. El Mandatario anunció la destinación de 25 millones de dólares de los dineros incautados al narcotráfico para financiar dicha estrategia, cuya meta es brindar atención a 1,2 millones de niños de poblaciones vulnerables, con edades de entre cero y cinco años. “Nuestra meta para los próximos cuatro años es brindar esa atención integral a 1 millón 200 mil niños de poblaciones vulnerables. Así está consignado en nuestro Plan Nacional de Desarrollo. Cumplir con ese objetivo significa una inversión de 5,6 billones de pesos para este cuatrienio. Es una cifra muy superior –casi tres veces más– a los casi 2 billones de pesos que se invirtieron en los últimos cuatro años”, precisó el Je...

"Por la cual se crea el programa escuela para padres y madres en las instituciones de educación preescolar, básica y media del país". La presente ley tiene corno propósito fundamental integrar a todos los padres y madres de familia, así como a los acudientes a un cuerpo organizado que se articule con la comunidad educativa, principalmente docentes, alumnos y directivos, asesorados por profesionales especializados, para pensar en común, intercambiar experiencias y buscar alternativas de solución a la problemática que se presente en la formación de los hijos e hijas, la recuperación de valores, el fortalecimiento de instrumentos adecuados en técnicas de estudio y la comunicación e integración de la familia. http://www.dmsjuridica.com/CODIGOS/LEGISLACION/LEYES/2010/1404.htm

s e establece el procedimiento unificado y definitivo para el ejercicio de la función de Inspección, Vigilancia y Control a las instituciones que presten simultáneamente el servicio de educación inicial, desde el Enfoque de Atención Integral a la Primera Infancia – AIPI- y de Educación Preescolar en el Distrito Capital, en cumplimiento de lo dispuesto en el Decreto 059 de 2009. 2. Estándares de Proceso Pedagógico 3. Estándares de Ambientes para la Educación Inicial 4. Estándares de Nutrición y salubridad 5. Estándares de Talento Humano 6. Estándares de Proceso Administrativo 7. Instrumento Conjunto de Verificación http://www.integracionsocial.gov.co/modulos/contenido/default.asp?idmodulo=1450

"Se espera que este lineamiento pedagógico y curricular, que responde a una responsabilidad asumida por la administración distrital con los niños y niñas de la ciudad, se constituya en un aporte para la reflexión en torno a las prácticas pedagógicas de los jardines infantiles y colegios que atienden niños y niñas en la primera infancia y que aporte a la garantía del derecho a una educación inicial comprometida con la atención integral, en la que el cuidado calificado y el potenciamiento del desarrollo son sus dos grandes y complementarios propósitos http://www.jardinesinfantilescolombia.com/documentos/LINPEDYCU_%20EI.PDF

Con el objetivo de mejorar la formación e información de los maestros, la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI) ha elaborado, con la contribución de la Fundación Bernard van Leer, una Enciclopedia on-line para maestros de educación infantil. Pagina Web de la Fuente: www.waece.org/enciclopedia/index.php

Ministerio de Educacion Nacional: Desarrollo infantil y competencias en la primera infancia/ Documento 10, Noviembre de 2009 El desarrollo infantil  El desarrollo se concibe como un proceso de reconstrucción y reorganización permanente. Se abandona la idea de desarrollo como sucesión estable de etapas. No se concibe como un proceso lineal, sino caracterizado por ser irregular, de avances y retrocesos; que no tiene ni un principio definitivo y claro ni parece tener una etapa final, que nunca concluye, que siempre podría continuar. Tres puntos resultan altamente neurálgicos frente a las concepciones tradicionales sobre el desarrollo y tienen diversos tipos de implicaciones: El desarrollo no es lineal: se reconoce la necesidad de abandonar la comprensión del desarrollo como una sucesión estable de etapas y avanzar más bien hacia la apropiación de un modelo de comprensión del funcionamiento cognitivo, entendido como un espacio en el que cohabitan comprensiones implícitas y explícitas...

LA GUARDERÍA NO PUEDE CRIAR SALUDABLEMENTE A UN BEBÉ Entrevista a Eulàlia Torras de Beá, psicoanalista y psiquiatra infantil, publicada originalmente en La Vanguardia de Barcelona el 23.11.09Realizada por Víctor-M. Amela Soy lo bastante mayor para acumular experiencia y lo bastante joven para seguir aprendiendo. Soy de Barcelona. Soy médica, psiquiatra y psicoanalista. Estoy casada y tengo tres hijos y seis nietos. -¿Política? -Favorable a los más necesitados. -¿Dios? -Eso son cuestiones privadas -¿Qué tiene de malo una guardería? -Es algo que necesitan los padres..., pero no es lo que necesita un bebé -¿Y qué necesita un bebé? -La cercanía cálida, constante y segura de sus amorosos padres. Pero si los padres no pueden... Dejan a sus bebés cada vez más tempranamente en guarderías, sin calibrar las consecuencias... -¿A qué edad entran los bebés en guarderías? ¡-Con cuatro meses! Algo impensable hace 40 años... -¿Y qué consecuencias tiene esto? -Mala crianza. Asumimos como normal que nu...

En Bogotá, nos acercamos a la garantía de una educación de calidad para la primera infancia, consulta: "Lineamientos y estándares técnicos de calidad , en los servicios de Educación Inicial en el Distrito" en: http://www.alcaldiabogota.gov.co/SPJ/INTEGRACIONSOCIAL/LINEAMIENTOS.pdf

NUEVA LEY PARA LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA EN COLOMBIA Beatriz Linares Cantillo, OIMPedro Quijano, Alianza por la niñez Antecedentes Desde el año 2002, un grupo de entidades del gobierno, del Ministerio Público, del Sistema de las Naciones Unidas y de organizaciones no gubernamentales nacionales e internacionales, se unieron con el propósito de construir de manera conjunta, un proyecto de ley integral para la infancia y la adolescencia en Colombia que permitiera actualizar el Código del Menor vigente desde 1989, y poner a tono la legislación sobre niñez en el país con la Convención Internacional de los Derechos del Niño, los demás instrumentos internacionales de derechos humanos y los mandatos de la Constitución Política de 1991. Reunidos en la Alianza por la niñez colombiana dichas entidades, en conjunto con un grupo de legisladores, establecieron un espacio de trabajo permanente desde el año 2003, que buscaba conciliar las diversas iniciativas que cursaban en el Congreso de la Repú...

Shakira y Jeffrey Sachs presentan la alianza regional por el desarrollo infantil temprano Shakira y Sachs, economista del Earth Institute de la Universidad de Columbia conformaron una alianza para contribuir al desarrollo temprano de los niños. La presentación de dicha unión se realizará en la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, que se celebrará el 30 de noviembre en Portugal. Shakira, fundadora y activista de la Fundación ALAS, y Jeffrey Sachs, economista del Earth Institute (Instituto Tierra) de la Universidad de Columbia presentarán ante los Jefes de Estado latinoamericanos y los medios de comunicación internacionales la Alianza Regional por el Desarrollo Infantil Temprano (DIT), en el marco de la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno a celebrarse el próximo 30 de noviembre en Portugal. ALAS también firmará un acuerdo con la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) para promover el componente de Primera Infancia del Programa “ Metas Educativ...

Casi un millón de niños colombianos están excluídos del sistema escolar Un total de 997.219 niños colombianos -cuyas edades oscilan entre los cinco y 16 años- están excluidos del sistema educativo en Colombia, admitió este miércoles el gobierno de Alvaro Uribe, que anunció una estrategia para combatir la deserción en este frente. Un total de 997.219 niños colombianos -cuyas edades oscilan entre los cinco y 16 años- están excluidos del sistema educativo en Colombia, admitió este miércoles el gobierno de Alvaro Uribe, que anunció una estrategia para combatir la deserción en este frente. La ministra de Educación Cecilia Vélez consideró que "es una situación dramática" motivada por los problemas económicos, de desnutrición, repetición de años lectivos y dificultades de transporte. "Pero si miramos las cifras la deserción escolar registra un descenso", aseguró. En diálogo con medios locales, la funcionaria recordó que mientras en 2002 hubo "1,6 millones de niños ent...

19 de Noviembre 2009 Día Mundial para la Prevención del Abuso de Niños y Niñas Es una realidad que hay que hacerle frente, en nuestro País es una problemática que se incrementa y muchas veces se ignora, esta dejando secuelas de dolor.

Bogotá, noviembre 19 al 25 (Acuerdo 329 De 2008) 20 noviembre 8 a.m. - 8 p.m. Conmemoración 20 años convención de los Derechos de los niños. Secretaría Distrital de Integración Social. Desayuno "Bogotá frente a la infancia". Ferias Locales por la ciudad de Derechos. Foro Sostenibilidad Política de Infancia y Adolescencia. 3.00 pm. Lanzamiento del programa "Vehículo del buen trato en urgencias y emergencias de Bogotá": Secretaria Distrital de Salud. mayor información www.integracionsocial.gov.co

LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EXIGEN A LOS ALCALDES DEL PAIS CIUDADES SEGURAS Y PROTECTORAS DE SUS DERECHOS Martes 14 de julio, Bogotá será escenario del I Encuentro Nacional sobre la participación de los niños, las niñas y los adolescentes en la construcción de ciudades seguras, que garanticen sus derechos. Cerca de 500 niños y niñas, alcaldes de las capitales de Colombia, autoridades de Bogotá, el país y organismos internacionales que trabajan por la infancia participarán en el evento. La cumbre de Alcaldes permitirá analizar las condiciones que deben cumplir las ciudades para ser seguras y protectoras de los derechos de los niños, las niñas y las adolescentes. Así mismo servirá de escenario para lanzar los Consejos de niños y niñas, como mecanismo que permita que sus opiniones y sugerencias hagan parte de las políticas y proyectos de Bogotá. De esta manera, la Alcaldía Mayor de Bogotá, el ICBF, UNICEF y la Procuraduría General de la Nación buscan fortalecer la participación de niños, niñas...

EL OBSERVATORIO SOBRE INFANCIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Y LA FUNDACIÓN ALDEAS SOSO COLOMBIA Invitan a la presentación de resultados del estudio: SITUACIÓN DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA DE NIÑOS Y NIÑAS QUE HAN PERDIDO EL CUIDADO DE SUS PADRES O ESTÁN EN RIESGO DE PERDERLO EQUIPO DE INVESTIGACIÓN: ERNESTO DURÁN STRAUCH ELIZABETH VALOYES Viernes 31 de Julio de 2 a 5 p.m. Ciudad Universitaria. Aula Semicircular N° 1 del Edificio de Postgrados de la Facultad de Ciencias Humanas Entrada libre. Cupo limitado.

Meta: brindar educación inicial, complementada con salud y nutrición, a 400.000 menores de 5 años. COLOMBIA ESTRENA POLÍTICA EDUCATIVA PARA LA PRIMERA INFANCIA La política para la Primera Infancia se enmarca en el contexto de los derechos fundamentales de los menores: salud, educación, nutrición, protección y participación. En el marco de la atención integral, el desarrollo de la política para la Primera Infancia se hará a través de tres modalidades: entorno familiar, comunitario e institucional. El Ministerio, en alianza con el ICBF y las entidades territoriales, construirá 62 proyectos de infraestructura entre jardines sociales, centros infantiles y centros de infancia y familia que beneficiarán a más de 26.000 niños. A través de esta política el Ministerio busca apoyar y formar a padres y madres de familia, madres comunitarias, cuidadores o agentes educativos, para que adopten una actitud de reconocimiento y descubrimiento de sus capacidades y competencias. Bogotá, 22 de abril de...

Bogotá reglamenta respeto a derechos en la Educación Inicial Martes, 03 de Marzo de 2009 08:19 Bogotá adopta normas para que la escolarización de niños y niñas menores de seis años respete y cumpla de forma integral y simultánea los derechos a la Salud, Nutrición, Protección Integral, Registro Civil y Educación Inicial. La Administración Distrital invirtió en 2008, más de 8 mil millones de pesos para el reforzamiento estructural de 25 casas vecinales y jardines infantiles. En 2009, la inversión será cercana a 12.800 millones de pesos para 17 obras. Estas obras cumplen con los estándares de calidad (ambientes adecuados y seguros), contemplados en el Decreto 057. El Decreto 057 de 2009, expedido por el alcalde Samuel Moreno Rojas confiere alcance de Inspección, Vigilancia y Control a la Secretaría Distrital de Integración Social, que antes no las tenía, para poder garantizar el acceso y control a todos los establecimientos públicos y privados que funcionen en el Distrito Capital y of...